（通訊員 李成）12月20日上午，校黨委常委、副校長覃紅以《努力做實現中國式現代化的時代新人》為題，在文添樓202教室為公共管理學院的學生帶來了一堂精彩而深刻的思政課，澳门永利集团304官网手机部分青年教師現場聽課。
覃紅以黨的二十大報告為切入，指出黨的二十大報告内容概括為“四新”，即新境界、新部署、新選擇、新使命，其中“新使命”是指以中國式現代化全面推進中華民族偉大複興。中國式現代化是如何推進的呢？覃紅即圍繞中國式現代化的曆史進程展開。
在闡釋中國式現代化的曆史進程之前，覃紅首先介紹了西方現代化進程，指出西方現代化進程起于思想現代化、進而開始政治現代化、最後實現工業現代化，而工業現代化集中表現為四次工業革命。覃紅強調，與西方相比，中國現代化進程起步較晚，中國封建社會長期施行“重農抑商”政策，制約了中國現代化思想的啟蒙與發展。為此，中國先進知識分子先後發起洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等變革或革命，試圖打破封建社會的束縛，使中國走上現代化的道路。
中國式現代化道路的探索在中國共産黨成立之後有了新的突破。對于中國共産黨的探索曆程，覃紅将其概括新民主主義革命時期、建國初期至“文革”前、改革開放以後和中國特色社會主義進入新時代四個階段。他指出，中國共産黨對中國式現代化的探索始終是在馬克思主義中國化指導下進行的，因此，推進中國式現代化必須毫不動搖堅持以黨的創新理論為指導。
中國式現代化涉及内容豐富，其中教育現代化是中國式現代化的重要内容。在授課最後，覃紅以中南大學子風采為例，寄語青年學生要堅定理想、拼搏奮鬥、刻苦學習，努力做實現中國式現代化的時代新人。
覃紅教授運用豐富的史料，對中國式現代化與西方式現代化進行了詳細的比較，強調中國式現代化既要遵循世界現代化的一般規律，更要有體現本國國情的“中國特色”，内容引人入勝，講解深入淺出，體現了學理性與學術性的結合。
